숫자판 위에서 말을 옮기는 보드 놀이로 수 감각이 늘까?

왜 이 연구를 보나요

수가 한 줄로 차례대로 늘어선 판에서 말을 한 칸씩 옮기면, 수가 커질수록 출발점에서 더 멀어집니다. 연구진은 수의 크기를 이해하는 방식에 대한 이론을 바탕으로 이런 놀이가 아이의 수 지식을 키울 것이라고 예측했고, 그 예측을 실험으로 확인했습니다.

어떻게 연구했나요

• 저소득 가정의 유아들(평균 5.4세)이 참여했습니다.
• 한 집단은 숫자가 한 줄로 차례대로 적힌 판에서 말을 옮기며 약 1시간 놀았습니다.
• 같은 반의 비교 집단은 칸에 숫자 대신 색깔만 다른 똑같은 판으로 놀았습니다.
• 수 크기 비교, 수직선 어림, 세기, 숫자 읽기 4가지 과제로 놀이 전후와 9주 뒤를 비교했습니다.
• 집에서 숫자판 놀이를 해 본 경험도 물어 수 지식과의 관계를 봤습니다.

무엇을 찾았나요

• 숫자판으로 논 아이들은 4가지 과제 모두에서 실력이 늘었습니다.
• 늘어난 실력은 9주 뒤에도 유지됐습니다.
• 색깔판으로 논 아이들은 어느 과제에서도 늘지 않았습니다. 같은 판, 같은 놀이 방식이라도 칸에 수가 있어야 효과가 있었다는 뜻입니다.
• 집에서 숫자판 놀이를 해 본 경험이 많은 아이일수록 수 지식이 높았습니다.

보호자가 알아 둘 점

짧은 시간의 단순한 놀이로도 수 지식이 넓게 늘 수 있다는 결과입니다. 다만 한 연구진의 한 실험이고 저소득 가정 유아만 대상으로 했으며, 집에서의 놀이 경험과 수 지식의 관계는 상관입니다. 집에서 주사위를 굴리고 칸 수를 소리 내어 세며 말을 옮기는 놀이를 함께 해 보는 것은 이 결과와 어긋나지 않는 활동입니다.

용어 풀이

• 수직선 어림: 양 끝에 수가 적힌 줄 위에서 어떤 수의 자리를 어림해 표시하는 과제입니다.
• 비교 집단: 효과를 보려는 활동만 빼고 나머지를 같게 한 집단입니다. 이 연구에서는 칸에 수가 없는 같은 판이 비교 조건이었습니다.